Betygskriterier år 6 och 9

Betygskriterier år 6 och 9

Slöjd år 6	F	E (nyckelord)	C	A
Eleven kan på ettenkelt och delvisgenomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner		enkelt och delvis	utvecklat och relativt väl	välutvecklat och väl
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt		i huvudsak fungerande sätt	ändamålsenligt	ändamålsenligt
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val		enkla	utvecklade	välutvecklade
Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.		bidra till att utveckla bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt	utveckla formulerar och väljer eleven handlings-alternativ som efter någon bearbetning leder framåt	utveckla .......och sådant som eleven själv sökt upp formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt
Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.		enkla	utvecklade	välutvecklade
Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material.		enkla	utvecklade	välutvecklade
Kommentarer ej betygsgivande
Gör sitt bästa		Nej		Ja
Närvaro

Slöjd år 9	F	E (nyckelord)	C	A
Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifråninstruktioner		enkelt och delvis instruktioner	utvecklat och relativt väl instruktioner och delvis egna initiativ	välutvecklat och väl  instruktioner och egna initiativ
I slöjdarbetet kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt		i huvudsak fungerande sätt	ändamålsenligt	ändamålsenligt med precision
Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer eleven tillvägagångssätt och ger enklamotiveringar till sina val		enkla	utvecklade	välutvecklade
Eleven kan i slöjdarbetet  bidra till att utveckla  idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial. Dessutom kan eleven pröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.		bidra till att utveckla  pröva  bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt	utveckla pröva och ompröva  formulerar och väljer eleven handlings- alternativ som efter någon bearbetning leder framåt	utveckla .......och sådant som eleven själv sökt upp  systematiskt pröva och ompröva  formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt
Eleven kan ge enklaomdömen om arbetsprocessen med viss användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.		enkla viss	utvecklade relativt god	välutvecklade god

Slöjd år 9	F	E (nyckelord)	C	A
Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer			utvecklade	välutvecklade
Kommentarer ej betygsgivande
Gör sitt bästa		Nej	Ofta	Ja
Närvaro		Hög frånvaro		Nästan alltid/alltid närv.